第二届学前教育质量评价与提升学术论坛 荷花池幼儿园分会场
作者:hhc_admin
发布时间:2019年11月18日
hhc_admin 2019年11月18日
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2019年11月18日,“第二届学前教育质量评价与提升学术论坛”在华东师范大学隆重举行。宋青园长在华
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2019年11月18日,“第二届学前教育质量评价与提升学术论坛”在华东师范大学隆重举行。宋青园长在华师大平行论坛作了题为《工欲善其事,必先利其器——基于幼儿学习品质的评价工具的开发与应用》发言。我园的小社团艺术活动及其评价工具引起了国内外参会学者们高度关注,并引发了热烈的讨论。11月20日,来自澳大利亚莫纳什大学教授、牛津大学教育学院荣誉研究教授Marily Fleer 、澳大利亚莫纳什大学副教授,博士李量、澳大利亚莫纳什大学教育系早期教育专业在读博士孟宪煜、全国各地的幼教工作者参与了荷花池幼儿园分会场的交流与研讨活动。

随着我国学前教育事业快速发展,学前教育质量评价与提升正成为亟待关注的问题。确立什么样的质量观,如何评价和提升我国学前教育质量发展,正成为当前迫切的时代诉求,也是我们此次论坛的研讨热点。宋青园长作了微报告“小社团艺术活动的实践”,结合荷花池幼儿园的艺术特色课程,重点强调了幼儿园教育质量评价的标准应紧密与幼儿园课程改革理念的教育实践行为相结合,提出从完善课程评价着手来完善课程实施方案。随后,宋园长和澳大利亚莫纳什大学的Marily Fleer教授就我园小社团艺术活动学习品质评估表进行了深入的沟通与交流。教授对我园的小社团艺术活动给予高度肯定,对我园评价工具APP的开发产生了浓厚的兴趣。Marily Fleer教授和同行的博士、专家们都充分认可我园以社团为载体,以孩子的学习品质作为评价主体的做法。同时诚恳地邀请并欢迎我园去更广泛的国际平台分享和交流我们的小社团活动。

与此同时,我园还向所有参会教师展示了一节高结构的大班音乐集体教学活动以及小、中、大各个年龄段所有班级的个别化学习活动,精准有效的师幼互动、琳琅缤纷的学习材料、巧妙创意的学具设计、扎实落地的实践探索给所有来访教师留下了深刻的印象,老师们在交流中发出了由衷的赞誉。

本次论坛活动质量高,内容丰富,既有关于幼儿园课程评价的基础性理论思考;也有来自幼儿园实践的反思,更有跨文化的对话碰撞。相信随着此次论坛的召开,会更有助于推进我园在教育质量评价研究和实践中的的进一步深入思考。

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